4. Grammatik
Grammatik in tabellarischer Form
Die Grammatik orientiert sich am jeweiligen Level der Kommunikation und wird möglichst innerhalb klarer und leicht verständlicher Kontexte dargestellt.
Bei der Einführung neuer Lernelemente ist leicht verständlich, warum an einer bestimmten Stelle ein bestimmtes neues sprachliches Element eingeführt wird. Dabei spielt die Wiederholung auch in diesem Zusammenhang eine wichtige Rolle: Aufbauende Wiederholungen zur Orientierungbei der Einführung neuer grammatikalischer Stufen.
Im vorliegendem Beispiel geht man vom bereits bekanntem Indikativ Präsenz von scusare und von den häufig verwendeten Imperativ-Formen scusa, scusi, scusino zur Einführung der Imperativformen für die Verben leggere und partire aus.